在青年机器人中发现STEM
许多父母鼓励孩子从事与STEM相关的职业（科学，技术，工程，数学），青年机器人计划提供了这样一种选择。在学习如何构建“机器人”的过程中，参与的参与者（及其父母）通常会感到惊喜，因为机器人技术的经验不仅仅是简单地发展技术技能。
所有参与者（无论是由STEM推动还是以其他方式参加）都将从受益于机器人技术的广泛生活课程和实践技能中受益。
孩子们可以成为竞争团队的一部分，向专业导师学习，提高解决问题的能力，参与筹款，提高时间管理技能，招募新成员，体验领导能力，增强沟通能力，并有资格获得数百万美元的大学奖学金。
机器人教育的核心是非营利组织FIRST（科学技术的灵感与认可）。 第一的使命是“鼓励年轻人成为科学技术的领导者，让他们参与基于导师的激动人心的计划，这些计划建立科学，工程和技术技能，激发创新，并培养包括自信心在内的全面生活能力，沟通和领导能力。”
在全球范围内，超过40万名儿童（K-12年级）参与了FIRST的机器人计划，该计划由超过44,000个团队组成。孩子们准备并参加激动人心的年度挑战，这些挑战将体育比赛的快感与严谨的科学技术结合在一起。
高中二年级学生莎拉·帕克斯（Sarah Parkes）在2015-16学年期间参加了圣迪吉托学院（San Dieguito Academy）的悖论团队（Team Paradox），并参加了FIRST，发现了对机器人技术的新发现。加入是一个激动人心的时刻。该团队在德尔马（Del Mar）博览会上在圣地亚哥的区域比赛中排名第一，并最终参加了4月在圣路易斯举行的年度FIRST世界冠军赛。
帕克斯说：“如果我不在机器人团队中，那我现在不知道会去哪里。”机器人是一个庞大的家庭。我们彼此依赖，我认为这是我们团队成功的重要原因。 [团队]悖论使我对STEM的可能性敞开心mind，并帮助我树立了有助于我进行一般教育的职业道德。”
Paradox团队是FIRST机器人竞赛（FRC）部门的数千个团队之一，专为9-12年级设计。由10多名成员组成的团队设计，制造并与120磅重的机器人竞争。与包括工程师和计算机程序员在内的专业导师一起工作，他们可以开发硬件和软件技能。团队成员还负责非技术竞赛元素，例如总体项目管理，营销，一般运营和战略思考技能。
据FIRST称，FRC参与的好处显而易见。参与使超过88％的成员对学校产生了更多兴趣； 90％的人对具有挑战性的数学和科学课程更有兴趣； 90％的人显示出对上大学的兴趣。参加科学或工程专业的可能性是原来的两倍。
参与其中永远不会太早；还有其他三个针对较年幼孩子的FIRST计划选项：FIRST Lego League Jr.（Jr. FLL）为K-3年级的孩子们提供了使用电动元件在LEGO之外设计和建造模型的机会。对于4至8年级，第一届乐高联盟（FLL）团队使用基于Lego Mindstorm的平台构建机器人，并开发相关的研究项目。强调并奖励诸如亲切的敬业精神和团队合作等核心价值观。 第一技术挑战赛（FTC）鼓励7-12年级的孩子通过使用可重复使用的套件构建和编程机器人来开发创新的工程技能。
帕克斯说：“在圣路易斯举行的世界锦标赛中，最令人惊讶的部分之一就是我们能够瞥见FIRST社区。” “由于600支球队只占活跃球队总数的一小部分，所以想到其中有多少人像我一样疯狂。”
加利福尼亚大学圣地亚哥分校工程学教授Geno Pawlak曾与Paradox队一起参加了今年的冠军赛，他还指导了FLL队。他说：“这些机器人技术的孩子是世界的未来领导者。” “他们聪明，积极，有组织，充满希望和远见。我无法想象他们参与其中会带来更多收获。”
除FIRST计划外，全县还有许多其他优质的机器人技术机会，包括学校选修课，课后计划和营地。如果您的孩子所在的学校没有课程，请向社区娱乐中心，技术中心咨询或访问 www.FirstInspires.org 涉足。许多团队从9月开始组建计划今年的活动。
丽莎·帕拉克（Lisa Pawlak）是一位杰出的作家和热情的机器人志愿者。
本地机器人程序
第一
全球范围 of 第一 （对于科学技术的启发和认可）
- 超过40万名学生
- 44,000多个团队
- 创造了37,000多个机器人
- 超过100,000个导师/成人支持者角色
- 2200万美元以上的大学奖学金
